River Basin Observation in April 2010

先週の土曜と日曜，揖保川流域に定期観測に出かけました．今年はじめての揖保川観測です．この研究課題を担当する前羽君，浦野君と一緒でした．また，このたびはDS課題の森本君も応援に来てくれました．

４月１２～１３日にかけて少し大きな出水があったためでしょうか．予想以上に河床変動が大きかったのが印象的でした．

観測直前にも雨があり，全般的にこの４月は降水量が多いようです．流水水温や電気伝導度などの水質項目にも，その影響が反映されていました．

水はまだ少し冷たいものの，上の写真にあるように日曜は快晴で，ひじょうに爽快な気分になれました．

今年は揖保川流域を観測しはじめて５年の節目です．今年はぜひ河川水温を軸にした流域水環境の評価手法を確立するように頑張りたいと考えています．

Guidance

春をむかえ、大学では新しい学期がはじまりました。わたしは今年度、市民工学教室の教務学生委員を担当していて，新入生をふくむ一連のガイダンスなどのお世話をしました。

わたしたちの市民工学教室では、学部のフレッシュマンから大学院博士前期課程の入学生まで、なんと約二週間で五つのガイダンスがあります。教学委員にとってはまさに驚愕の、怒涛の二週間でした！

例年は報告を聞くのみであまり気にならない春ガイダンスです。このたびは担当して、やはり色々と思うところがありました。

これらガイダンスの良いポイントは文字通り、春一番にその学年の道案内をすることですね。【短期的にみると】、このガイダンスや後につづく担任面談によって、学生の皆さんはほとんど何も気にすることなく、学生生活を過ごせるようになると思います。

一方、気になったのは、こういったガイダンスが【長期的にみると】学生の自立を妨げていないのでしょうか？　ということです。みずからが大学生活を積極的にマネジメントし、うまく生きていくことはその第一歩と思われます。

ガイダンスが必要なことは大学や社会の現状をみると論をまちませんが、その一方で、学生のみなさんには是非とも、自ら判断して責任ある行動をする実力をつけてもらえることを、秘かに期待しています。

April, 2010

4月、卯月（うづき）がやってきました！　寒暖をくりかえしながらだんだんと暖かくなっていきますね。

この4月1日より一年間、わたしは神戸大学市民工学教室の教務学生委員のお役目をいただきました。昨年の年度末から助走期間があり、いろいろと準備をはじめていたのですが、これから本格始動です。4月1日は新4年生の研究グループ配属の調整を行いました。

わたしたちの市民工学科では、学生のみなさんは4年生になると研究室に所属します。そして卒業研究という形で研究活動に参画します。いままでは教育機関としての大学サービスを受動的な形で受けていました。これからは研究機関としての大学の活動に能動的にかかわることになります。

研究は、社会に対して大学が責任をもっている本質的な機能のひとつです。人間が本来的にもっている好奇心を互いに触発しながら、わたしたちはその責任を果たしていくべきだと考えます。

これは感想ですが、今回の4年生配属のお手伝いは、ほろ苦くもあり、たいへん面白くもあり、でした。昨日のお昼、大学食堂でProf. Aの勝者のお言葉をきいて、がちんこ戦略のトラップにまんまとひっかかったことに気づかされた次第です。

さて、この卯月のテーマは、【できることからコツコツと】にしたいと思います。

Farewell, March 2010

わたしたちの研究グループでは先週、追い出しコンパが行われました。

このたびは、大学院博士前期課程に在籍する橋本翼君と門田朗君の
おふたりが、わたしの研究グループを卒業します。

ふたりとは研究活動やゼミの様々なイベントをとおして、3年という月日を一緒に過ごしてきました。橋本君は【流域統合管理】の課題を、門田君は【河川段波伝播】の課題を、それぞれ真摯にうけとめて責任をもって研究を展開していってもらえたと思います。今後、解決すべき課題もおおいですが、ある一定の成果が得られたのではないかと考えています。これらの成果は、論文という形で社会に還元する予定です。

橋本君、門田君、おふたりの今後の充実した人生を願っています。

Kako River Vegetation

この土曜日，河道樹林帯の定期観測に加古川まで出かけました．この課題を担当する盛岡君，そしてお隣の道奥研究グループ，明石高専の神田研究室のみなさんと一緒です．

このたびは，主に砂州上に繁茂する柳の位置，樹高，樹径などの計測を行いました．砂州上を一日歩きまわって，左右岸で170本程度を調査しました．

右の写真は，Google Earthで，加古川の観測サイトにビューーーンとひとっ飛びしたものです．

現在わたしたちは，このような河道の樹林帯が時間をかけて，どのように成長や流亡を繰り返すのかを予測する数理動態モデルを開発中です．このたびの観測を含め，定期観測で得られる植生データは，このモデルの構築にいかされます．

この研究課題では，【普段みられる河川の生態系】と【洪水時の人びとの安全・安心】，この両者のよりよい共生のあり方を真摯に考えます． 【流域環境】の視点を念頭において，河川植生と洪水流のあいだの経年動態をしっかりと評価していきたく思います．

March, 2010

はやいもので，３月，弥生(やよい)になりました！　飛ぶように時間が過ぎていきますね．

例年，３月上旬のこの時期は，水工学講演会という学会に参加しています．水の研究者・専門家が集まる学会です．今年は，3/3～5の3日間，北海道大学で開催されました．

わたしの研究グループからは，2件の発表を行いました．これからの研究活動のヒントになるような議論もできて，大変意義がある学会でした．【流域環境】の研究課題，ぜひとも頑張っていきたいものです！

写真は，北大キャンパスのワンシーンです．神戸を出かけるときはポカポカ陽気だったのですが，北海道は雪がチラチラしていました．しかし地元の人によると，これでも経年的には雪が少なくなっていってるとのことで，温暖化が連想されます．

さて，今月のテーマですが，【ペースを守る】にしたいと思います．

Master and Bachelor Theses 2010

2月が逃げていきました．大学の研究室では、秋から本格化した新たな研究活動が一つのクライマックスを迎えています！　冬の修士学位審査・卒業試験の季節です．

私の研究グループでは橋本翼君と門田朗君のふたりが修士の学位取得を、盛岡淳二君，前羽洋君，森本皓一君，米田誠也君の4人が学士の学位取得をそれぞれ目指し、公聴会・審査会、卒業試験にのぞみました．

みなさん、それぞれに精一杯頑張って研究を楽しんだことと思います．内容に関して、修士のお二人はそれぞれ、少なくとも一つ以上、非常に面白いと思える成果を導き出してくれたと感じています．学部の皆さんは、これから始まる大学院での研究活動のきっかけが得られたのではないでしょうか？

この冬を乗りこえると、みのり多い収穫の季節です．私たちの研究グループでも、得られた成果をきっちりと社会に還元していきたいと考えています．　

February, 2010

2月になりました！　まだまだ寒い日が続きますね。

朝、阪急電車の六甲駅に着くと、いつも心に葛藤を覚えます。直進するか、左に曲がるか、です。直進は歩いて、左折はバスで大学に登っていくことになります。

特に、雨が降っていたり前日の疲れがのこるときは、左のほうに誘惑されそうになります。それでも、運動、運動、と思ってまっすぐ進むと、何のことはないのです。一気に大学の研究室まで登っていけます。

みなさんも、いろいろな場面で同じような心もちになったことはないでしょうか？　実際にやってみたら何でもないのですが、最初の心の壁が案外とおおきかった経験です。

さて今月、如月のテーマは【案ずるより産むが易し】にしたいと思います。

Lecture

大学では後期の講義がおわり、これから補講・試験期間に入ります。今期のわたしの担当は、学部2年生の管路・開水路の水理学および演習、同3年生の海岸工学、それに修士1年生の技術英語でした。

大学の【講義】は高校までの【授業】と違って、【学生】にどれだけ当該学問体系の醍醐味や面白さを伝えられるかに重点があると思っています。それは、わたしたち大学人が教える対象が、教師に指導される立場にある小学校の【学童】や中学・高校の【生徒】と違い、【学生】と呼ばれ、自ら学ぶ潜在能力をもつ人たちだからです。言葉あそびのようですが、【】には大切な意味の違いが隠れていると感じます。

わたしが【学生】だった頃、豪快な夢を語る教授が大勢いました。講義内容の詳細は忘却のかなたです(笑)が、その夢の部分に土木という学問体系のスケールの大きさを感じたように記憶しています。

さて、わたしの講義はどうだったのでしょう？　わたしの担当する講義は水工学(すいこうがく)の学問体系のうち、いわゆる【基礎学理】の部分にあたります。豪快な夢、とまではいかないまでも、いろいろと工夫して水工学が少しでも好きになるような講義をしていきたいと思います。

In a Refrigerator

近頃、寒さが非常に厳しいですね！　北半球では各地で寒波到来の様子です．皆さんも防寒に気をくばり，風邪などひかないようにご注意ください．

さてこの寒波，Earth Observatoryの記事によれば，北極と中緯度地方の気圧差が関係しているそうです．

北極には低気圧が，中緯度地方には高気圧が発達するのですが，年によってその高低差の強度が変動するとのことです．この現象はthe Arctic Oscillationと呼ばれています．

今冬は高低差が非常に弱まった年で，北極地方の寒気が全般的に中緯度地方に流れ込んできたとのことです．反対に，グリーンランドなど局地方は中緯度地方からの温気が入ってきて，平年より気温が高いようです．

このようにシステム全般を俯瞰的にみると分かってくることが数多くあります．総合的・統合的にものごとを観察することは，現象の理解に本質的だと感じます．